时光飞逝,转眼2009—2010年下学期的教学工作结束了,回顾四个月来自己的教学历程感慨颇深,现将本人的教学工作总结如下:
1、学情分析:接到教学任务和安排以后,我对学生的基本情况进行了分析和检测,以便可以更好的开展教学工作。学生的英语学习兴趣,小学生明显多于初中生,学生英语水平普遍偏低,优等生凤毛麟角。
2、教材分析:认真分析教材,掌握教材的结构,把握教材的重点和难点,把知识系统的传授给学生。
3、根据教材认真备课,因材施教。备课是上好课的前提,备课前吃透教材,研究教材,区分重、难点,根据学生的生理、心里特点上好每一节课。
4、课后认真总结反思。上完每节课,我都认真总结本节课的不足之处,把本节课的“闪光点”记录下来,以便应用在日后的教学工作中。
5、认真批改学生作业。作业的质量是检验学生知识掌握情况的窗口,作业发下后,及时对作业进行订正,让学生掌握正确的知识。
成效:学生的英语水平在原有基础上得到了提升,兴趣逐渐浓厚。
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