家庭档案

爸爸：蒲强（化名），公司负责人。爸爸为人谦和，勤恳，非常用心地管理着自己的公司。虽然工作繁忙，但他仍是个和家人一起爬山、一起看电影、一起打球，甚至制造美妙“约会”的爸爸。

妈妈：王馨（化名），全职妈妈。妈妈美丽、智慧，愿意不断学习育儿的智慧。她不焦虑、不盲从，因为她相信，父母在孩子的生命中为他们打下了品格的根基，就不必过分担忧未来。

儿子：蒲正清（化名）8岁，炎皇学校二年级学生，学习之余在炎皇学校特殊教育部接受脑瘫康复训练。喜欢电脑、喜欢读科学探索类的书籍杂志。目前最大梦想，开一家电脑公司。学期最好成绩，语数双百分。最开心的事，交到一大班好朋友。

家庭梦想：蒲正清学有所长之后，全家人共同创立一项事业。

家庭成员共同的好品格：
接纳，按照一个人生命的本身来肯定他的价值并予以尊重；
坚韧，下定决心，排除一切困难实现既定的目标。

        爸爸蒲强、妈妈王馨都曾是学校里的高材生。现在，爸爸管理着自己的公司，妈妈在家照顾孩子。虽然两人都有很好的教育背景，但谈到对孩子的期待，他们除了完全地接纳孩子，包括他因为脑瘫造成的生理残疾，更注重对孩子生活态度和品格习惯的培育：“我们自己在成长过程中都取得了很好的学业成绩，回过头来看，这些并不像想象中的那么重要。我们的孩子生理情况特殊，智力正常但腿脚不能像正常孩子一样运动，因而我们更加关注孩子是否能够接纳自己，为自己所拥有的知足感恩并且努力做好自己所当做的事。”

接纳让孩子正确地面对真实的自己

出场妈妈：王馨

        作为一个特殊孩子的父母，怎样帮助孩子健康成长成了我们生命的最大课题。孩子由于早产和缺氧造成脑部永久性损伤，从生下来就一直接受治疗。随着孩子长大到了入学年龄，又面临公办学校不提供特殊教育，残障学校教育滞后的尴尬处境。我们一心想把孩子培养好，让他最大限度地发挥潜力，通过接受文化教育拥有一技之长，能够为社会所接纳，但不知道教育特殊孩子的漫漫长路该怎么往前走。正当我们迷茫无助的时候，针对特殊儿童开展融合教育的炎皇学校接收了蒲正清，我们的孩子终于可以和正常孩子一起坐在教室里读书学习了！学校的老师和同学都很愿意和他相处，他很快就融入了校园生活，每天早晨都催着我快送他去上学，看到他很开心，我们家长也大大地松了一口气，开始静下心来，参加炎皇学校的家长学院学习品格教育的原则和方法......